《木兰诗》PPT课件4

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《木兰诗》PPT课件4 详细介绍:

《木兰诗》PPT课件4

花木兰　　　

花木兰是北朝时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠.

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作 品 简 介

《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。

简介：乐府诗和乐府

继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。

“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。

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阅读《木兰诗》，完成练习

1.选择对字词理解正确的项。

①策勋十二转（　）A．勋级每升一级　B．回　C．转动

②赏赐百千强（　）A．多　B．大　C．有余

③愿为市鞍马（　）A．市场　B．买　C．集市

④愿驰千里足（　）A．希望 B．愿意 C．能够

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2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ）

A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

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3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ）

A．采用对比手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

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