《黄河大合唱》PPT课件2 详细介绍:
《黄河大合唱》PPT课件2
一、师生交流课前搜集的相关资料
姓名：魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于太原 ，1995年2月因心脏病病逝于西安。
《船夫曲》写于1961年，是一篇情文并茂，诗意浓烈的抒情作品。本文《黄河大合唱》节选改编自《船夫曲》。
光未然，（1913～ 2002）现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人(现老河口市)。
著作有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》等。
冼星海（1905—1945）广东番人。1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，自幼酷爱音乐。
1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。
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创作背景
1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。
1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。
什么是大合唱：
是大型的多乐章的声乐套曲。
从内容上看，各个乐章间有内在的联系，但每个乐章又有其相对的独立性；
从演唱形式上看，它包括：独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等。
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（一）读准字音，联系上下文理解生字词。
太行山 刀山火海 目光闪闪
神情严峻 淡淡清香 旋转奔流
炯炯（jiŏng）的目光 鼓槌（chuí）
冲出闸（zhá）门 黄河之水天上来
死寂 利落 丫杈 精悍 焦灼
迫不及待 刚毅 田埂（gěng）
（二）快速浏览课文，感知课文内容。
1、自由朗读或默读课文，要求读正确、流利。
2、用自己的话说说课文的主要内容。
3、提出自己在阅读过程中产生的疑问。
4、全班交流。
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学习小结：
1、概括课文的主要内容。
课文既写了________，又写了_______，表现了《黄河大合唱》的________ 和抗日军民的_________，热情激昂地颂扬了_________.
2、体会文章的写作手法。
修辞手法：联想、想象
“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；
“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
细节描写：
场面描写、人物描写、环境描写......
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五、拓展延伸
1、阅读关于抗日战争的相关故事。
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