《藤野先生》PPT课件6

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《藤野先生》PPT课件6 详细介绍:

《藤野先生》PPT课件6

注音：

绯红（fēi） 油光可鉴（jiàn）

芦荟（huì） 解剖（pōu）

芋梗汤（yù）（gěng） 不逊（xùn）

匿名（nì） 诘责（jié） 瞥（piē）

深恶痛疾（wù） 烂熳（màn）

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思考：

1、在这篇回忆性散文中，作者写了早年在日本留学时期的生活。在这段经历中，作者转换了三个地点，请找出文中表明地点转换的语句。

2、文章标题是对全文思想内容鲜明精练的概括。据此，你认为课文是以什么为中心记叙的，叙述线索又是什么？

3、课文除直接写虅野先生外，还写了哪些内容？这些材料是围绕什么线索来组织的？

文中具体写了与虅野先生相识相处的四个典型事例，分别表现了虅野先生什么精神性格？

“我”对虅野先生怀有一种什么感情？引用课文内容简要回答。

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整体理解课文

《藤野先生》选自( )，体裁是( )。

按时间和地点转移，本文分为以下三部分：

1.在( )，表达对( )的厌恶；

2.在( )，回忆与( )的交往；

3.在( )，表达对藤野先生的( )和( )。

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理解本段在结构上的作用这一段并没有写藤野先生，是否离题？

不离题。有两个作用：

1.交代离开东京的原因，引出与藤野先生的交往。

2.表现自己的爱国主义精神（本文暗线，也是主题的一个方面）。

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质 疑

1.典型事例是四个吗？

2.藤野先生的品质仅仅是“认真负责”之类吗？

3.藤野先生是否对每个学生都如此“认真负责”？

4.藤野先生仅仅是“不怀民族偏见”吗？

课文中哪些事例渗透着鲁迅先生强烈的爱国主义精神？

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