《郭沫若诗两首》PPT课件4

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《郭沫若诗两首》PPT课件4 详细介绍:

《郭沫若诗两首》PPT课件4

词语积累

缥缈 也作“飘渺”。形容隐隐约约，若有若无。

不甚 很，极。

定然 必定。 灯笼 dēng long

笼罩 lǒng 模糊 mó hū

鲛人 神话传说中住在海底的神人。

总体要求：

朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调；朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。

具体要求：

（1）读诗歌，分清节奏；

（2）读诗歌，念准重音；

（3）读出感情。

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整体感知

思考：

1.全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是想象的?

2．请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。

思考

1 作者所描述的“天上的街市”是怎样的？

天上的街市美丽，繁华富庶，商品琳琅满目

2、诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？哪些词语表现出来?

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诗中反复出现“定然”、“定”等词语，有什么作用？

“定然”、“定”都表示断定的语气。所描绘的景物明明都都是想像的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使读者深受感染鼓舞。

本 课 小 结

本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的失望，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。

听读想象

1、划节奏、标重音、体味情感。

2、边听边想象诗人描绘的画面。

3、用自己的语言表述诗的情境。

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比读两诗

1、比读引导：

本诗和《天上的街市》很相似，我们可以从它的写法、风格等方面来对这两首诗进行比较阅读。

2、比读实践：

同学们从结构、意境、音律三个方面进行比较阅读。

比读小结：

（1）结构相似 两诗在结构上有相似之处：都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界。

（2）意境相似 这两首诗为我们描绘出一幅夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，了无阴翳，更能有力地鞭笞现实，引人向上。

（3）音律和谐 这两首诗节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。

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