《虎口藏宝》PPT课件5

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《虎口藏宝》PPT课件5 详细介绍:

《虎口藏宝》PPT课件5

学习目标

1.掌握生字新词。　

2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

piē瞥 （瞥见）（瞥视）

cí瓷 （青瓷）（瓷器）（瓷碗）

xǚ 栩 (栩栩）（栩栩如生）

jì寄（寄信）（寄钱）

zuó 琢（琢磨） kuàng眶（眼眶）（夺眶而出）

zhē遮（遮盖）（遮蔽）（遮挡)

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读一读

疲惫不堪 琢磨 瞥见

忧心忡忡 戛然停下 攥

喜出望外 翻箱倒柜

栩栩如生 不禁 看守

词语采集

瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶

遮掩 胶卷 陌生 歹徒

栩栩如生 价值连城 疲惫不堪

忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜

无能为力

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多音字：

笼：

lóng（灯笼）（牢笼）

lǒng （笼罩）（笼统）

近义词：

神秘—神奇 搜寻—搜索 迷惑不解—疑惑不解

戛然—突然 凝视—注视 价值连城—无价之宝

反义词：

陌生—熟悉 价值连城—一文不值

喜出望外—大失所望 忧心忡忡—欣喜若狂

洋洋得意—垂头丧气

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初读课文

课文讲了一个什么故事？

1、课文围绕这卷胶卷讲了一个什么故事呢？

纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物—胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷。

2、按照事情发展的顺序把课文分成三个部分。

发生—发展—结局

第一部分：（1~5）纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。

第二部分：（6~27）陌生人来家里搜查胶卷，纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。

第三部分：（28~35）威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个聪明的孩子。

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再读课文，理清脉络。

1.“虎口藏宝”的“宝”指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？

2.全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？

学习课文第一部分：

朗读第一部分，思考：

1.课文第1自然段在文中有什么作用？

为下文故事的发生作铺垫。

2.“神秘的色彩”与下文有什么关系？

为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。

3.这封信的内容说明了什么？

说明了发现胶卷的方法。

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课堂小结

课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物—胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

默读课文，想一想：

1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？

纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明的好孩子。

2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？

（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。

（2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。

（3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。

3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？

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体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句

1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。

2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”

3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”

4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！

5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。

6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。

7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。

8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。

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课后作业：

1.与父母合作把这个故事演一演。

2.小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画，来表现人物的特点的写作方法，动笔写一个人。

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