《两个铁球同时着地》PPT课件9

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《两个铁球同时着地》PPT课件9 详细介绍:

《两个铁球同时着地》PPT课件9

区别形近字

辨 一点一撇仔细辨

辩 中间有言来争辩

辫 找到丝线扎小辫

我会读：

辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备

违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论

解释 试验 的确 教授 宣布 斜塔

固执 惊讶 呼喊 一磅 比萨城

哲学家 伽利略 忍不住

不容更改 胆大妄为

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自读目标:

1、读准字音，读通句子。

2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？

3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？

（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）

伽利略

1564年2月15日生于意大利比萨，卒于 1642年1月8日。 是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。

亚里斯多德

两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。

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如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：

把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。

把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。

说话训练：

作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？

身份有：亲人　同事　朋友　学生……

如果你是其中的一位，你会对他说些什么？

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课文分析

伽利略做这个实验的意义是什么呢？

伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。

让想象插上翅膀：

想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。

拓展延伸：

1.搜集有关伽利略的科学小故事。

2.在家中动手把试验做一做。

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