《雨林的毁灭——世界性灾难》PPT课件3

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《雨林的毁灭——世界性灾难》PPT课件3 详细介绍:

《雨林的毁灭——世界性灾难》PPT课件3

教学目标

1、充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。

2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。

3、提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。

雨林,热带或亚热带湿润地区的一种森林类型.由高大常绿阔叶林构成繁密林冠,多层结构,并包含丰富的木质藤本 和附生高等植物.包括热带雨林、亚热带雨林、山地雨林。

雨林分布

“这片大地是大自然为自己造就的广袤、天生、凌乱而茂盛的温室。”

达尔文在150多年前首次看到热带雨林是说的。热带雨林内有美不胜收的景色，声音和气味几乎无穷无尽，探索热带雨林尤如到了一个陌生、神秘莫测的星球。

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一、感知全文

速读全文积累字词并思考

1、目前雨林的现状是怎么样的？

2、雨林的消失，将会给人类带来怎么样的灾难?

回答下列问题：

1、雨林的现状是怎样的？

目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：“雨林以没分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。

2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害

雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。雨林的消失，意味着人们将永远丧失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第六次大规模灭绝。

二、理清思路

文章的思路:

因一,(1段) 雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭.

果二,(2-5段)雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种

果三,(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气.

果四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶,地球可能经历第6大规模灭绝.

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品味语言：

下列各句中红色词语能否去掉，为什么？

1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。

不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。

2．最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪。

不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。

3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。

不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。

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