《江畔独步寻花》PPT课件9

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《江畔独步寻花》PPT课件9 详细介绍:

《江畔独步寻花》PPT课件9

江畔独步寻花

唐 杜甫

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼.

杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫与杜牧是远房宗亲。

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创作背景

761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句 。

（1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。

（2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。

（3）蹊(xī)：小路。

（4）娇：可爱的。

（5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。

（6）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。

（7）江畔：江边。

（8）时时：时常。

（9）啼：（某些鸟兽）叫。

（10）自在：自由，无拘无束地

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三.理解诗意,引导朗读

1.理解诗意.

请同学们根据课文注释解读诗句.

“黄四娘家花满蹊”

黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花 。

“千朵万朵压枝低.”

千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼。

蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，

自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。

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用“是什么”“怎么样”“为什么”对本诗提问

诗中描写的景物是什么？（圈画出相关词语）

花 蝶 莺

诗人怎么描写这些景物的？

花 ：满 千朵万朵 压 低

蝶 ：戏 时时

莺 ：娇 恰恰

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表达了作者赞美、春天，向往宁静的生活的中心思想感情。

首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。

第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。

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预习自测

（一）、读拼音，写词语。

jiāo yīng chái fēi xìng huā cāng tái hú pàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

（二）、比一比，再组词。

娇 ( ) 啼 ( ) 溪( ) 畔( ) 恰( ) 紫( )

骄 ( ) 蹄 ( ) 蹊( ) 拌( ) 拾( ) 柴( )

（三）、解释诗句中加横线的字、词，并写出诗句的意思。

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

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自主探究

探究点一：《江畔独步寻花》是一首写景的诗，诗中主要写了哪几种景物？

合作探究

探究点二：议一议：在春天里，这些景物怎么样？你是从古诗中的哪些地方感受到的？练习有感情的朗读古诗。

探究点三：黄四娘家门前不是花满蹊吗，可题目却是“江畔独步寻花”，那诗题中的“寻”应该作何解释呢？诗人寻找的仅仅是花吗？（他寻找的是一份远离战乱的安宁与和谐。）

探究点四：诗人杜甫感受到了春天的气息，他带着满怀的好心情来到黄四娘家的小路上赏花，他看到争奇斗艳的花儿时，心情又会是怎样的呢？带着杜甫此时的心情，练习有感情的再读古诗。

探究点五：这首诗描写春天的古诗，表达了诗人怎样的感情？带着诗人想表达的思想感情再诵读古诗。

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花

1、引导学生抓住“花满蹊”“千朵万朵压枝低”体会黄四娘家门前的小路上，花儿争奇斗艳，开的茂盛，充满无限生机。

2、联系有感情地朗读第1、2两句诗，读出沉醉与赞叹。

戏蝶

1、引导抓住“时时舞”感受蝶的快乐，抓住“留连”体会蝶在花海中沉醉。

娇莺

1、引导抓住“恰恰啼”娇莺的自在、快活。

2、练习有感情的朗读第4句。

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拓展延伸

同学们，此时此刻，我们都被陶醉其中，真美啊！那就让我们把这美景留下吧。选其中的一种方式表现美：

☆喜欢讲故事的你，将诗编成好听的故事，讲给伙伴和家人听。

☆喜欢画画的你，将诗用你的画笔画出来。

☆喜欢唱歌的你，将诗编成好听的歌唱出来。

☆喜欢创作的你，可仿照创作一首小诗。

☆喜欢积累的你，课外可以寻找一两首描写春天的诗来背一背。

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达标测评

一、想一想，填一填。

（1）从《江畔独步寻花》“___________，___________ ”两句中，我能感受到春天蜂蝶飞舞、欣欣向荣的景象。

二、在下列诗句中填入花名。

（1）忽如一夜春风来，千树万树_________开。

（2）借问酒家何处有，牧童遥指_________村。

（3）竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

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