《阿西莫夫短文两篇》PPT下载

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《阿西莫夫短文两篇》PPT下载 详细介绍:

《阿西莫夫短文两篇》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.理清文章思路。

2.比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。

作者介绍

阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。

背景介绍

长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。

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第二部分内容：字词积累

一、读一读

遗 骸 蟾 蜍 褶 皱

劫 难 两 栖 鸟臀目

二、记一记

漂 移：漂浮的物体朝某个方向移动。

迁 移：离开原来的所在地并另换地点。

遗 骸：遗留下来的骨骸。

褶 皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。

劫 难：灾难。

天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。

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第三部分内容：整体感悟

听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。

合作探究

一、初读课文 探讨内容

分析《恐龙无处不在》

本文依据________________________的事实，证明了_________假说。

课文说明的对象涉及两个学科，即：_______________ __________________

从中我们明白一个什么道理：

不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。

二、品读课文 赏析语言

比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。

（1）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。

(原句：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。)

原文用了拟人的修辞手法，比改文生动形象。

（2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。）

原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。

（3）第六段中“是大陆在漂移而不是恐龙在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换，为什么？

不能互换。因为“漂移”是指无生命的东西借助外力移动,“迁移”是有生命的东西有目的的朝某一个地方去，换了以后就不准确了。

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第四部分内容：被压扁的沙子

背景介绍

与前篇所讨论的内容一样，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。

字词积累

一、读一读

致密 扩散 排斥

陨石 熔化 追溯

二、记一记

应急：应付迫切的需要。

致密：细致精密。

排斥：使别的人或事物离开自己这方面。

扩散：扩大分散出去。

陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。

熔化：加热固体变为液体。

追溯：原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。

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第五部分内容：整体感悟

本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。

解释“撞击说”和“火山说”：

撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。

合作探究

一、默读课文 明确观点

作者认为哪一种学说正确呢？是怎样证明的？

作者认为“撞击说”是正确的。

科学家是怎样证明“撞击说”的？

（1）举斯石英和金刚石的例子；

分析科学家的证明思路：

普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的“斯石英”

“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子

在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。

（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：

证明思路：

在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。

二、研读课文 精段赏析

分析课文的2—5节：

1.金属铱的发现说明了什么？

说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。

2.导致恐龙灭绝的原因是什么？

由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。

3.作者认为研究“撞击说”的目的是什么？（用文中原话回答）

因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施。

4.“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？

不能删去；因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。

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第六部分内容：拓展延伸

请你任选一种猜测，并据此展开想像和联想，将陆地上恐龙灭绝时的情景，作一下口头表达。

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