读书 为未知而教，为未来而学本书围绕“什么才是有价值的学习”展开四个方面的探索：辨别具有生活价值的学习；选择具有生活价值的学习；为具有生活价值的学习而教；建构具有生活价值的课程。现将自己摘录、批注、感悟整理如下: 摘录1:序言中提出课程、教育教学的六大超越：超越基础技能一一21...